Avaliação adaptada: propriedades da água e saneamento básico

Avaliação adaptada sobre propriedades da água e saneamento básico, construída sobre o DUA — Desenho Universal para a Aprendizagem.
Avaliação de Ciências sobre propriedades da água e saneamento básico, adaptada para alunos com TDAH, seguindo os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). A prova é apresentada como uma "missão de investigador", com linguagem acolhedora e instruções que reduzem a ansiedade.🧩 Estrutura da avaliaçãoDividida em 2 fases, com 10 questões no total, em formatos variados para manter o engajamento:Fase 1 (Questões 1–5):
Múltipla escolha — propriedades da água (incolor, inodora e insípida)
Ligar — estados físicos (sólido/gelo, líquido/chuva, gasoso/vapor)
Completar — ciclo da água (evaporação, condensação, precipitação)
Verdadeiro ou falso — água tratada, esgoto tratado e potabilidade
Criar — o aluno vira "chefe da estação de tratamento" e desenha/escreve as etapas da ETA
Fase 2 (Questões 6–10):
6. Múltipla escolha — por que o açúcar "some" na água (dissolução)
7. Verdadeiro ou falso — dissolução de sal, açúcar e óleo
8. V/F relâmpago — tensão superficial (clipe, detergente)
9. Associar rápido — mosquito, clipe e detergente × tensão superficial
10. Múltipla escolha — vasos comunicantes (mesmo nível)

• 4 versões inclusas: Dislexia, TEA, TDAH e DI
• 🎯 Diferenciais DUA (foco em TDAH)
• Checkpoint visual — indicador de progresso ("Fase 1 de 2", "Fase 2 de 2") que dá sensação de avanço
• Alta variabilidade de formato — múltipla escolha, ligar, completar, V/F, criar e associar, alternando para manter a atenção
• Múltiplas formas de resposta — escrever, desenhar, gravar áudio ou registrar por foto
• Instruções acolhedoras — "não precisa responder na ordem", "comece pela mais fácil", "respire fundo, você é capaz"
• Questões curtas e diretas — reduz a carga cognitiva desnecessária
• 📘 Gabarito e adaptações (para o professor)
• Gabarito completo de todas as 10 questões
• Tempo estendido — 25% a 50% a mais para TDAH ou dislexia
• Ledor/transcritor — para dificuldades severas de leitura ou escrita
• Ambiente — local com poucos estímulos visuais e sonoros para evitar distração